Criterios de Evaluación Dibujo

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

 

CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1º DE ESO. EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL.

 

Para superar con éxito la asignatura de Educación Plástica y Visual se valorará tanto el trabajo diario, como los controles o las pruebas escritas que se realicen, así como los procedimientos o actitudes.

 

En la asignatura de plástica es fundamental el trabajo diario realizado en el aula, por lo que las láminas y trabajos cuentan el 40 % de la nota de la evaluación. Si se entregan los trabajos fuera del plazo previsto contará el 50 % de la nota obtenida. Los alumnos  pueden repetir y así mejorar los trabajos, siempre que el primero lo entregara en las fechas previstas y/o el profesor/a lo considere conveniente.

 

También tendrán que realizar un examen de dibujo técnico o de contenidos teóricos de la asignatura. El examen compondrá un 40 % de la nota. Si en alguna evaluación no se realiza examen la entrega de trabajos supondrá el 80% de la nota final.

 

El 20 % restante dependerá del, interés, responsabilidad, comportamiento, puntualidad , actitud frente a la asignatura, cuidado en la presentación de trabajos, entrega de éstos en las fechas marcadas así como la asistencia a clase.

 

Para poder valorar de forma pormenorizada conceptos, procedimientos y actitudes en cada actividad, se mostrará a los alumnos la nota de  las propias actividades, en función del peso que a cada una de ellas se le quiera dar, para así ofrecer una nota provisional de la evaluación.

Este método favorece la transparencia evaluadora desde la primera actividad. Se pretende evitar que los alumnos se lleven sorpresas al obtener notas de evaluación.

Las calificaciones pueden variar  sensiblemente, debido a modificaciones por actitud, puntualidad, etc.

 

APROBAR EN JUNIO

Para que un alumno supere el curso con éxito en junio, se hará media  de las notas obtenidas en todas las evaluaciones, siempre que las calificaciones sean superiores a 3 y la media tendrá que salir aprobado.

 

RECUPERACIÓN EN JULIO

Si el alumno tuviese que recuperar en julio, tendría que realizar los trabajos que se propongan, así como la realización de un examen. Es condición indispensable que el alumno entregue los trabajos para poder presentarse al examen de julio.

El examen contará un 50 % de la nota  y los trabajos el 50% restante.

 

 

CRITERIOS DE EVALUACIÓN 2º DE ESO.

Para superar con éxito la asignatura de Educación Plástica y Visual se valorará tanto el trabajo diario, como los controles o las pruebas escritas que se realicen, así como los procedimientos o actitudes.

En la asignatura de plástica es fundamental el trabajo diario realizado en el aula, por lo que las láminas y trabajos cuentan el 40 % de la nota de la evaluación. Si se entregan los trabajos fuera del plazo previsto contará el 50 % de la nota obtenida. Los alumnos  pueden repetir y así mejorar los trabajos, siempre que el primero lo entregara en las fechas previstas y/o el profesor/a lo considere conveniente.

 

También tendrán que realizar un examen de dibujo técnico o de contenidos teóricos de la asignatura. El examen compondrá un 40 % de la nota. Si en alguna evaluación no se realiza examen la entrega de trabajos supondrá el 80% de la nota final.

 

El 20 % restante dependerá del, interés, responsabilidad, comportamiento, puntualidad , actitud frente a la asignatura, cuidado en la presentación de trabajos, entrega de éstos en las fechas marcadas así como la asistencia a clase.

 

Para poder valorar de forma pormenorizada conceptos, procedimientos y actitudes en cada actividad, se mostrará a los alumnos la nota de  las propias actividades, en función del peso que a cada una de ellas se le quiera dar, para así ofrecer una nota provisional de la evaluación.

Este método favorece la transparencia evaluadora desde la primera actividad. Se pretende evitar que los alumnos se lleven sorpresas al obtener notas de evaluación.

Las calificaciones pueden variar  sensiblemente, debido a modificaciones por actitud, puntualidad, etc.

 

APROBAR EN JUNIO

Para que un alumno supere el curso con éxito en junio, se hará media  de las notas obtenidas en todas las evaluaciones, siempre que las calificaciones sean superiores a 3 y la media tendrá que salir aprobado.

 

RECUPERACIÓN EN JULIO

Si el alumno tuviese que recuperar en septiembre, tendría que realizar en verano los trabajos que se propongan, así como la realización de un examen. Es condición indispensable que el alumno entregue los trabajos para poder presentarse al examen de septiembre.

El examen contará un 50 % de la nota  y los trabajos el 50% restante.

 

RECUPERACIÓN DE PENDIENTES. EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL

Para la recuperación de la asignatura de Educación Plática, de  aquellos alumnos que estando en cursos posteriores la tengan pendiente, tendrán que:

 

Entregar las láminas o trabajos propuestos por el profesor. Se comunicará a los alumnos que trabajos han de realizar en noviembre y los podrán entregar hasta abril. Es necesario presentar los trabajos para poder realizar el examen y supondrán el 40 % de la nota.

 

Realizar una prueba en el mes de mayo sobre los contenidos mínimos de la asignatura. Se compondrá de cuestiones teóricas y cuestiones gráficas y supondrá el 60 % de la nota. Las características, fechas, modelos de examen, y horario de atención a los alumnos se harán públicos con suficiente antelación.En el caso de no recuperar la asignatura en junio, en septiembre podrá volverse a presentar al examen, para ello deberá entregarlos trabajos que se le propondrán en junio.

 

En el caso de no recuperar la asignatura en junio, en septiembre podrá volverse a presentar al examen, para ello deberá entregarlos trabajos que se le propondrán en junio.

 

Los alumnos que cursen Taller de Diseño de 2º y  tengan pendiente la asignatura de Educación Plástica y Visual de 1º, podrán recuperarla aprobando la de 2º.

 

 

 

 

 

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN 2º ESO

EVALUACIÓN
ASPECTO EVALUADO INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN PORCENTAJE DE LA CALIFICACIÓN TOTAL
COMPRENSIÓN Y APLICACIÓN DE LOS CONTENIDOS Controles

Trabajos monográficos

Exposiciones orales

          40   % de la nota total
PROCEDIMIENTOS. HÁBITOS DE TRABAJO Proyectos´

Cuadernillo

Láminas

Trabajos teóricos

          40   % de la nota total
ACTITUD Asistencia

Material

Respeto

Interés

Participación

Deberes

Limpieza

           20 % de la nota total

 

Si no se realiza examen la nota de conceptos se obtendrá por medio de trabajos escritos y/o orales, quedando los porcentajes de la siguiente manera:

 

60%     Láminas +     20%     Trabajos   +      20%  Actitud

 

Trabajos presentados fuera de tiempo: Las láminas que no se entreguen en la fecha indicada contarán como entregadas en blanco, con nota 0. El alumno/a siempre podrá realizar las láminas complementarias que se sugieren en cada unidad para mejorar su nota media.

 

La nota final del curso será la media ponderada entre las tres evaluaciones ( no obstante, un alumno/a con 2 evaluaciones suspensas deberá realizar la prueba extraordinaria de Julio).

 

Cada evaluación tendrá su correspondiente examen de recuperación.

 

Nota mínima para realizar la media: 4

 

Redondeo de decimales: se realizará de acuerdo a la participación del alumno/a en el desarrollo de las clases y la corrección de sus respuestas.

 

 

 

 

CRITERIOS DE EVALUACIÓN 3º DE ESO EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL.

 

Para superar con éxito la asignatura de Educación Plástica y Visual se valorará tanto el trabajo diario, como los controles o las pruebas escritas que se realicen, así como los procedimientos o actitudes.

 

En la asignatura de plástica es fundamental el trabajo diario realizado en el aula, por lo que las láminas y trabajos cuentan el 40 % de la nota de la evaluación. Si se entregan los trabajos fuera del plazo previsto contará el 50 % de la nota obtenida. Los alumnos  pueden repetir y así mejorar los trabajos, siempre que el primero lo entregara en las fechas previstas y/o el profesor/a lo considere conveniente.

 

También tendrán que realizar un examen de dibujo técnico o de contenidos teóricos de la asignatura. El examen compondrá un 40 % de la nota. Si en alguna evaluación no se realiza examen la entrega de trabajos supondrá el 80% de la nota final.

 

El 20 % restante dependerá del, interés, responsabilidad, comportamiento, puntualidad, actitud frente a la asignatura, cuidado en la presentación de trabajos, entrega de éstos en las fechas marcadas así como la asistencia a clase.

 

Para poder valorar de forma pormenorizada conceptos, procedimientos y actitudes en cada actividad, se mostrará a los alumnos la nota de  las propias actividades, en función del peso que a cada una de ellas se le quiera dar, para así ofrecer una nota provisional de la evaluación.

Este método favorece la transparencia evaluadora desde la primera actividad. Se pretende evitar que los alumnos se lleven sorpresas al obtener notas de evaluación.

Las calificaciones pueden variar  sensiblemente, debido a modificaciones por actitud, puntualidad, etc.

 

APROBAR EN JUNIO

Para que un alumno supere el curso con éxito en junio, se hará media  de las notas obtenidas en todas las evaluaciones, siempre que las calificaciones sean superiores a 3 y la media tendrá que salir aprobado.

 

RECUPERACIÓN EN JULIO

Si el alumno tuviese que recuperar en julio, tendría que realizar los trabajos que se propongan, así como la realización de un examen. Es condición indispensable que el alumno entregue los trabajos para poder presentarse al examen de julio.

El examen contará un 50 %de la nota  y los trabajos el otro 50%.

 

RECUPERACIÓN DE PENDIENTES. EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL

Para la recuperación de la asignatura de Educación Plática, de  aquellos alumnos que estando en cursos posteriores la tengan pendiente, tendrán que:

 

Entregar las láminas o trabajos propuestos por el profesor. Se comunicará a los alumnos que trabajos han de realizar en noviembre y los podrán entregar hasta abril. Es necesario presentar los trabajos para poder realizar el examen y supondrán el 50 % de la nota.

 

Realizar una prueba en el mes de mayo sobre los contenidos mínimos de la asignatura. Se compondrá de cuestiones teóricas y cuestiones gráficas y supondrá el 50 % de la nota. Las características, fechas, modelos de examen, y horario de atención a los alumnos se harán públicos con suficiente antelación.

 

En el caso de no recuperar la asignatura en junio, en julio podrá volverse a presentar al examen, para ello deberá entregarlos trabajos que se le propondrán en junio.

Los alumnos que cursen EPV de 3º y  tengan pendiente la asignatura de Educación Plástica y Visual de 1º o  Educación Plastica de 2º, podrán recuperarla aprobando la de 3º.

 

CRITERIOS DE EVALUACIÓN 4º ESO. EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL.

 

Para superar con éxito la asignatura de Educación Plástica y Visual se valorará tanto el trabajo diario, como los controles o las pruebas escritas que se realicen, así como los procedimientos o actitudes.

 

En la asignatura de plástica es fundamental el trabajo diario realizado en el aula por lo que las láminas y trabajos cuentan el 40 % de la nota de la evaluación. Si se entregan los trabajos fuera del plazo previsto contará l 50 % de la nota obtenida. Los alumnos  pueden repetir y así mejorar los trabajos, siempre que el primero lo entregara en las fechas previstas y el profesor lo crea conveniente.

 

También tendrán que realizar un examen de dibujo técnico o de contenidos teóricos de la asignatura. El examen compondrá un 40 % de la nota. Si en alguna evaluación no se realiza examen la entrega de trabajos supondrá el 80% de la nota final.

 

El 20 % restante dependerá del, interés, responsabilidad, comportamiento, puntualidad, actitud frente a la asignatura, cuidado en la presentación de trabajos, entrega de éstos en las fechas marcadas así como la asistencia a clase. En la nota por actitud se calificará  también el cuaderno de bitácora, que es de realización obligatoria. Los alumnos que no lo entreguen no contarán con estos 2 puntos.

 

 

Para poder valorar de forma pormenorizada conceptos, procedimientos y actitudes en cada actividad, se mostrará a los alumnos la nota de  las propias actividades, en función del peso que a cada una de ellas se le quiera dar, para así ofrecer una nota provisional de la evaluación.

Este método favorece la transparencia evaluadora desde la primera actividad. Se pretende evitar que los alumnos se lleven sorpresas al obtener notas de evaluación.

Las calificaciones pueden variar  sensiblemente, debido a modificaciones por actitud, puntualidad, etc.

 

APROBAR EN JUNIO

Para que un alumno supere el curso con éxito en junio, se hará media  de las notas obtenidas en todas las evaluaciones, siempre que las calificaciones sean superiores a 3 y la media tendrá que salir aprobado.

 

RECUPERACIÓN EN JULIO

Si el alumno tuviese que recuperar en septiembre, tendría que realizar en verano los trabajos que se propongan, así como la realización de un examen. Es condición indispensable que el alumno entregue los trabajos para poder presentarse al examen de septiembre.

El examen contará un 60 % de la nota  y los trabajos el 40% restante.

 

RECUPERACIÓN DE PENDIENTES. EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL

Para la recuperación de la asignatura de Educación Plática, de  aquellos alumnos que estando en cursos posteriores la tengan pendiente, tendrán que:

 

  • Entregar las láminas o trabajos propuestos por el profesor. Se comunicará a los alumnos que trabajos han de realizar en noviembre y los podrán entregar hasta abril. Es necesario presentar los trabajos para poder realizar el examen y supondrán el 50 % de la nota.

 

 

  • Realizar una prueba en el mes de mayo sobre los contenidos mínimos de la asignatura. Se compondrá de cuestiones teóricas y cuestiones gráficas y supondrá el 50 % de la nota. Las características, fechas, modelos de examen, y horario de atención a los alumnos se harán públicos con suficiente antelación.

 

  • En el caso de no recuperar la asignatura en junio, en septiembre podrá volverse a presentar al examen, para ello deberá entregarlos trabajos que se le propondrán en junio.

 

  • Los alumnos que cursen 4º de la ESO y tengan pendiente la asignatura de Educación Plástica y Visual de 1º , Educación Plástica y Visual de 2º o Educación Plástica y Visual de 3º  , podrán recuperarla aprobando la de 4º.

 

CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1º BACHILLERATO. DIBUJO ARTÍSTICO

 

Para superar con éxito la asignatura de Dibujo artístico se valorará mucho el trabajo realizado en el aula, al tratarse de una asignatura muy práctica. También se realizarán examenes, para evaluar la adquisición de conocimientos, que le sirvan al alumno como base para realizar la prueba PAU, así como en estudios superiores.

La evaluación será continua.

 

CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1º BACHILLERATO. DIBUJO TÉCNICO

 

Para superar con éxito la asignatura de Dibujo Técnico se valorará fundamentalmente la adquisición de conocimientos, que le sirvan al alumno como base para estudios superiores.

La evaluación será continua y acumulativa. Tendrán más valor aquellas pruebas en las que se  acumule más contenido.

 

APROBAR EN JUNIO

Para que un alumno supere el curso con éxito en junio, se hará media  de las notas obtenidas en todas las evaluaciones, siempre que las calificaciones sean superiores a 3 y la media tendrá que salir aprobado.

 

RECUPERACIÓN EN JULIO

Si el alumno tuviese que recuperar en septiembre, tendría que realizar en verano los trabajos que se propongan, así como la realización de un examen. Es condición indispensable que el alumno entregue los trabajos para poder presentarse al examen de septiembre.

El examen contará un 75 % de la nota  y los trabajos el 25%.

 

RECUPERACIÓN DE PENDIENTES.

Para la recuperación de la asignatura de Educación Plástica, de  aquellos alumnos que estando en cursos posteriores la tengan pendiente, tendrán que:

 

  • Entregar las láminas o trabajos propuestos por el profesor. Se comunicará a los alumnos que trabajos han de realizar en noviembre y los podrán entregar hasta abril. Es necesario presentar los trabajos para poder realizar el examen y supondrán el 25 % de la nota.

 

  • Realizar una prueba en el mes de mayo sobre los contenidos mínimos de la asignatura. Se compondrá de cuestiones teóricas y cuestiones gráficas y supondrá el 75 % de la nota. Las características, fechas, modelos de examen, y horario de atención a los alumnos se harán públicos con suficiente antelación.

 

En el caso de no recuperar la asignatura en junio, en septiembre podrá volverse a presentar al examen, para ello deberá entregarlos trabajos que se le propondrán en junio

 

CRITERIOS DE EVALUACIÓN 2º BACHILLERATO. DIBUJO TÉCNICO

 

Para superar con éxito la asignatura de Dibujo Técnico se valorará fundamentalmente la adquisición de conocimientos, que le sirvan al alumno como base para estudios superiores.

La evaluación será continua y acumulativa. Tendrán más valor aquellas pruebas en las que se  acumule más contenido.

 

La calificación se calculará de la siguiente manera:

 

  • Los controles o exámenes parciales contarán un 30% de la nota final.
  • El examen final contará un 70 % de la nota final.

 

RECUPERACIÓN EN JULIO

Si el alumno tuviese que recuperar en septiembre, tendría que realizar en verano los trabajos que se propongan, así como la realización de un examen. Es condición indispensable que el alumno entregue los trabajos para poder presentarse al examen de septiembre.

El examen contará un 75 % de la nota  y los trabajos el 25%.

 

CRITERIOS DE EVALUACIÓN 2º BACHILLERATO. DIBUJO ARTÍSTICO

 

Para superar con éxito la asignatura de Dibujo artístico se valorará mucho el trabajo realizado en el aula, al tratarse de una asignatura muy práctica. También se realizarán examenes, para evaluar la adquisición de conocimientos, que le sirvan al alumno como base para realizar la prueba PAU, así como en estudios superiores.

La evaluación será continua.

 

CRITERIOS DE EVALUACIÓN PROYECTO INTERDISCIPLINAR. 4º ESO

 

Los criterios de evaluación deberían de sintonizar con la concepción del área previamente expues­ta. Una concepción que contempla las dos maneras con las que las personas se enfrentan a las artes y a la cultura visual, por un lado aquella que hace referencia a su situación como receptores, consumidores… de imágenes y objetos artísticos y por otro con la que les sitúa como agentes pro­ductores de los mismos.

Debería considerarse como ya se ha citado anteriormente, tanto una dimensión productiva, que recogiera los aspectos relacionados con la expresión, la creación, la comunicación, el uso, etc. como una dimensión reflexiva o crítica que se centrara en los aspectos tales como, el conocimiento, la observación, el análisis, el comentario, la interpretación…

Del mismo modo, en sintonía con los planteamientos del área expresados con anterioridad, es im­portante superar concepciones pasadas de la evaluación que entienden la práctica artística como un hecho individual, ligado a la mirada mítica del “genio artístico” que se enfrenta en solitario a su “obra” y deriva en otras personas la interpretación de la misma. El alumnado debe ser capaz de razonar, analizar, relacionar con otros productos… sus propios trabajos y de ser consciente de qué problemas se le presentan y que soluciones selecciona. Todo ello debe ser objeto de evaluación, no solo el producto final.

La evaluación ha de estar integrada en el proceso de enseñanza aprendizaje, por lo que no debe de centrarse exclusivamente en los resultados finales, sino que debe proporcionar información, tanto al profesorado como al alumnado, sobre qué dificultades encuentran y qué iniciativas deben tomar para modificar su trabajo y mejorar su práctica.

Es imprescindible en esta área, con una herencia excesivamente centrada en planteamientos prác­ticos, hacer referencia a propuestas metodológicas más centradas en procesos reflexivos y que afectan directamente a la evaluación, como pueden ser:

— Plantear proyectos en los que el alumnado formule ideas, ponga en juego competencias plan­teadas y transfiera los conocimientos adquiridos a situaciones nuevas. Los proyectos pueden surgir a partir de temas de la vida cotidiana, de problemas artísticos concretos o de temas rela­cionados con contenidos de otras áreas. Esto permite, por otro lado abrir la posibilidad de pro­puestas interdisciplinares.

— Servirse de herramientas como un portafolio o carpeta donde el alumnado recoja materiales di­versos de su proceso de trabajo: bocetos, referencias visuales o de otro tipo, reflexiones, ideas… Este instrumento es especialmente útil para que el alumnado sea consciente de su propio apren­dizaje y fije conocimientos del área. Además este tipo de ejercicios suponen para el alumnado un esfuerzo cognitivo y de desarrollo de la autoestima.

Las calificaciones se basarán en la evaluación del trabajo diario y el interés por la asignatura. Se hará la media entre las calificaciones de los trabajos realizados en clase.